Activities

WB01507_.gif (516 bytes) Home        WB01507_.gif (516 bytes) History        WB01507_.gif (516 bytes) Montessori        WB01507_.gif (516 bytes) Curriculum     

 WB01507_.gif (516 bytes) Activities       WB01507_.gif (516 bytes) Environment  

 

KK-4.gif (51733 bytes)

Activities

เจ้า “ อุปกรณ์ ” ที่พูดถึงบ่อยๆ นี้ก็คือ      เครื่องมือที่จะช่วยให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้อันนี้จะแตกต่างจากอุปกรณ์การ เรียน การสอนของครูที่มีในโรงเรียนทั่วไป ซึ่งไม่ใช่เพียงแค่ช่วยทุ่นแรงครูเท่านั้นแต่อุปกรณ์ทุกชิ้นของ มอนเตสเซอรี่ ี่มีวามหมาย ล้ำลึก ยิ่งกว่า และถือเป็นเรื่องสำคัญที่ไม่อาจมองข้าม

               

“ เด็กในวัยนี้เรียนรู้จากการบอกเล่าอย่างเดียวไม่ได้ เขาต้องได้หยิบ จับ สัมผัสหรือทำอะไรต่ออะไรด้วยตัวเองขนาด ของอุปกรณ์จึงพอเหมาะกับมือเด็ก เราเห็นว่ามือก็คือครูที่สำคัญอย่างยิ่งเช่นเดียวกัน   เพราะเมื่อพร้อมต่อไปพอเขา   จะเรียนรู้อะไร   เขาก็จะพร้อมยิ่งขึ้น อย่างเช่นเด็กได้ผ่านอุปกรณ์ที่เกี่ยวกับการจับ   การเทหรือการถือมากก่อน เมื่อ เขามาจับดินสอ เขาก็จะจับได้อย่างมั่นคงสามารถเรียนเขียนอ่านไปได้ด้วยความพร้อม”

อุปกรณ์ในชั้นเรียนจะแบ่งเป็น 3 กลุ่ม

กลุ่มแรก คือ กลุ่มประสบการณ์ชีวิต    อุปกรณ์ในกลุ่มนี้ ส่วนใหญ่จะเป็นสิ่งที่เด็กๆ คุ้นเคยกันดี   เขาพบ เห็นอยู่แล้วในชีวิตประจำวัน อย่างเช่น  การกวาดขยะ   ขัดรองเท้า  ย้ายไข่   เป็นต้น      แต่ตอนอยู่บ้านเขาไม่มี โอกาสได้หยิบจับหรือลงมือทำ      ด้วยว่าผู้ใหญ่คอยห้ามไปเสียหมด         ในขณะที่โรงเรียนกลับจะช่วยสนอง ความ ต้องการให้เด็กได้ เรียกว่าเป็นตัวเชื่อมโยงเด็กระหว่างบ้านและโรงเรียนอีกทางหนึ่ง ซึ่งนอกจากจะช่วย   พัฒนากล้ามเนื้อส่วนต่างๆ โดยเฉพาะกล้ามเนื้อมือแล้ว เด็กๆยังได้รู้จักการดูแลตัวเอง ดูแลสิ่งแวดล้อม รู้จัก ช่วยเหลืองานบ้าน ฯลฯ
กลุ่มที่สอง คือกลุ่มประสาทสัมผัส มอนเตสเซอรืให้จุดมุ่งหมายของอุปกรณ์กลุ่มนี้ว่า “เพื่อความละเอียด ของความเข้าใจที่แตกต่างกัน ในการกระตุ้นโดยการทำซ้ำ “ หรือแปลง่ายอีกที นั่นคือ        เพื่อให้เด็กสามารถ เรียนรู้ พัฒนาทางสติปัญญา    พัฒนาความเข้าใจได้กว้างและไกลขึ้น      โดยผ่านการฝึกประสาทสัมผัสทั้ง 5 ไม่ว่าจะเป็นการรับรู้เรื่องการแบ่งส่วน การรับรู้เรื่องสี การรับรู้ทางการสัมผัส การรับรู้ทางตา รส กลิ่น การฟัง การประมาณน้ำหนัก การสัมผัสอุณหภูมิ เป็นต้น
กลุ่มสุดท้าย คือกลุ่มวิชาการ    เด็กจะผ่านมาสู่กลุ่มนี้ได้ก็ต่อเมื่อเขาผ่านจาก   2  กลุ่มแรกมาก่อน  เมื่อมือ พร้อม จิตใจพร้อม ความคิดเกี่ยวกับปริมาณ ความเหมือน ความแตกต่าง และการแบ่งก็พร้อม มันจะช่วยให้ การเรียน เขียน อ่าน คำนวณ กลายเป็นเรื่องง่ายดายสำหรับเขา

wpe25.jpg (63181 bytes)

 

[Home] [History] [Montessori] [Curriculum] [Activities] [Environment]