|
|
|
หลักสูตรมอนเตสเซอรี่
การสอนแบบมอนเตสเซอรี่มีหลักการสำคัญ 5 ประการคือ
สำหรับอนุบาลกรแก้วได้มีการปรับหลักสูตรให้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมของโรงเรียนเนื่องจากมีพื้นที่เอื้ออำนวย ในการจัดกลุ่มกิจกรรมต่างๆภายนอกห้องเรียนซึ่งถือเป็นจุดที่ต่างจากโรงเรียนแนวมอนเตสซ่อรี่ในต่างประเทศซึ่งมี ีสถานที่จำกัด ทำให้เด็กเรียนและทำกิจกรรมต่างๆในห้องเรียนเท่านั้น
เด็กในโรงเรียนอนุบาลกรแก้วจะถูกแบ่งกลุ่มออกเป็น 6-8 คนโดยการคละอายุตามทฤษฎี ในแต่ละวันพวกเขาจะ เวียนกันทำกิจกรรมกลุ่มต่างๆซึ่งมีทั้งหมด 12 กลุ่มจนครบ แบ่งออกเป็น
เหตุผลในการที่โรงเรียนเลือกจัดกิจกรรมออกเป็นกลุ่มต่างๆ เนื่องจากต้องการกระจายเด็กแต่ละกลุ่มให้มีจำนวน น้อยลง ซึ่งจะทำให้ครูสามารถดูแลเด็กเป็นรายบุคคลได้ดียิ่งขี้น ที่นี่ยังมีการดัดแปลงอุปกรณ์บางชิ้นโดยเฉพาะอุปกรณ์ในกลุ่มประสบการณ์ชีวิต โดยหันมาใช้วัสดุในท้องถิ่นแทน เช่น การใช้ภาชนะที่ทำจากการเครื่องจักสาน หรือ ทำจากกะลามะพร้าว เป็นต้น ซึ่งมอนเตสเซอรี่เปิดโอกาสให้ทำ ได้ แต่ต้องคำนึงถึงจุดมุ่งหมายในการเรียนรู้โดยการใช้อุปกรณ์ชิ้นนั้นๆเป็นหลัก ในส่วนของการเตรียมแผนการสอนครูของอนุบาลกรแก้วจะไม่มีการเขียนแผนการสอนล่วงหน้า เพราะครูจะไม่ ่สามารถคาดคะเนได้ว่าเด็กคนไหนจะสนใจเรื่องใดหรือพร้อมมากน้อยแค่ไหนในวันนั้นๆ สิ่งที่เตรียมได้ล่วงหน้า จึงได้แก่แบบฝึกหัดเรียน เขียน อ่าน ที่มีไว้สำหรับเด็กที่มีความพร้อมและต้องการจะเรียนเท่านั้น อย่างไรก็ตาม การมอนเตสเซอรี่มีหลักสูตรการเรียนการสอนที่แน่นอน จะช่วยให้ครูสามารถกำหนดแผนการสอนคร่าวๆในใจ ล่วงหน้าได้เช่นกันด้านการประเมินผลของที่นี่จะใช้ใบประเมินผล ซึ่งเน้นการประเมินพัฒนาการ ของเด็กในด้าน ต่างๆเป็นหลัก
|
|
[Home] [History] [Montessori] [Curriculum] [Activities] [Environment] |
